El lado Oscuro de las Organizaciones Educativas Sevilla 14 de Marzo de 2007
La micropolítica en la escuela...Ball(1987)
http://www.segciencias.com.ar/micropolítica.htm
Teorías de la Organización; características de la organización desde las distintas teorías. La micropolítica en la escuela.
http://wzar.unizar.es/acad/fac/egb/educa/jlbernal/doe_teoriasorga.pdf
posted by María Dolores Díaz Noguera @ 11:44
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Hola! Voy a hacer un comentario acerca de la teoría del aprendizaje de Ball.
Uno de los conceptos más importantes que se destaca en el texto es el de poder y control. Pues bien quiero hacer referencia en un primer momento a tal concepto de acuerdo con la micropolítica. El poder puede estar dentro de la escuela determinado por el director, por la administración… pero lo que realmente importa según Ball es atender a las necesidades de los alumnos, a lo que verdaderamente necesitan en su proceso de enseñanza-aprendizaje.
Lo que se bebe ver principalmente es qué podemos proporcionar a la escuela en la forma de enseñanza para que sus alumnos se sientan motivados, importantes, satisfechos con la educación que reciben, para que se sientan como un componente más del grupo educativo, para que participen más y de forma colaborativa. Este es un punto crucial bajo mi punto de vista para poder acabar con las “máscaras” que muchas veces se nos presentan en educación.
Otro aspecto que comparto de Ball y que me parece muy importante es realizar las cosas en la escuela de forma objetiva, es decir, que se detecten algún tipo de necesidades, de carencias y una vez que se decida llevar a cabo de forma objetiva y sin ningún tipo de interés político sino educativo, para así, poder llevar a cabo una educación estructurada, racional y de acuerdo con las necesidades específicas e individuales de los estudiantes.
Esto terminaría con la referencia que hace Teresa Baldisa acerca de “las voces silenciadas de los alumnos”. En comparación con la propuesta de Ball, esto sería un buen comienzo para una educación sin ningún tipo de intereses ocultos y con vista a una educación totalmente democrática.
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